TUẦN 4
TIẾT 13
Ngày soạn : 05/09/2011
Ngày dạy : 06/09/2011
Văn bản: NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN
(Ca dao, dân ca)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm được giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc của những câu hát than thân.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức:
- Hiện thực về đời sống của con người lao động qua các bài hát than thân.
- Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ của các bài ca
dao than thân.
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu những câu hát than thân.
- Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát than thân trong bài học.
3. Thái độ:
- Thuộc những bài ca dao trong vb và biết thêm một số bài ca dao thuộc hệ thống của chúng
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp kết hợp thuyết trình.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 15p
- Chép thuộc 1 bài ca dao – dân ca mà em đã học ? Nêu nội dung chính của bài?
Đáp án:
- HS chép được đúng 5đ
- Phân tích được bài ca dao 5đ
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
- Người nông dân VN xưa, trong cuộc sống làm ăn nông nghiệp nghèo cực,đằng đắng hết ngày này
sang tháng khác, hết năm này qua năm khác , nhiều khi cất lên tiếng hát , lời ca than thở, cũng có thể vơi
đi phần nào nỗi buồn sầu, lo lắng đang chất chứa trong lòng. Chùm ca dao – dân ca than thân chiếm vị
trí khá đặc biệt trong ca dao trữ tình VN. Càng đọc nó cháu con thời nay càng thương kính ông bà cha
mẹ mình hơn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

 * HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu thể loại
Yêu cầu : Thể thơ lục bát mang âm điệu tâm tình , ngọt ngào thể hiện sự đồng cảm sâu sắc .


HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu
văn bản
GV: Hướng dẫn hs đọc – Tìm hiểu từ khó.
Gv : Gọi hs đọc bài 1
? Bài ca dao là lời của ai , nói về điều gì ?
? Trong bài ca dao có mấy lần nhắc đến con cò ?(2 lần)
? Những hình ảnh từ ngữ đó gợi cho em liên tưởng đến thân phận của tầng lớp nào trong xh?
Hs : Suy nghĩ, phát hiện trả lời.
- Dự kiến khả năng tích hợp: Phần văn qua bài Ca dao-dân ca đã học , với Tiếng Việt qua các khái niện Từ ghép , từ láy , đại từ .
? Thân phận của cò được diễn tả ntn trong bài ca dao này ?
? Em hãy cho biết hình ảnh trong bài ca dao được sử dụng bp nt gì?? ( hình ảnh đối lập ).
? Nêu hình ảnh đối lập đó?
Hs: Thảo luận (2’).trình bày.
? Tác giả mượn hình ảnh con cò để nói lên điều gì nữa ?
Hs : trả lời. gv :định hướng.
? Như vậy từ bài ca dao này em hiểu được số phận và cuộc đời của người nông dân xưa ntn ?
Hs :Thảo luận 3p: Vì sao người nông dân xưa thường mượn hình ảnh thân cò để diễn tả cuộc đời, thân phận của mình?
Hs : Trình bày.
Gv : Phân tích, giảng. Gọi hs đọc lại 2 câu cuối của bài 1 .
? Em hiểu thế nào về từ “ai” ? Từ ai ở đây chỉ đối tượng nào?
Hs : Suy nghĩ trả lời độc lập.
Gv : Giải thích.( ai là đại từ phiếm chỉ , ở đây chính là ám chỉ giai cấp thống trị phong kiến với những người cụ thể góp phần tạo ra những trái ngang vùi dập cuộc đời người nông dân ).
Gv : Gọi hs đọc bài 2
? Bài ca dao bày tỏ niềm thương cảm đến những đối tượng nào?
? Những hình ảnh con vật và những việc làm cụ thể như vậy gợi cho em liên tưởng đến đối tượng nào trong xh? ? (Người lao động với nhiều nỗi khổ khác nhau ).
Hs : Trao đổi trả lời.
Gv : Định hướng.
? Tóm lại , nội dung của toàn bài ca dao nói lên điều gì ?
Hs: Trả lời.
Gv : Chốt.


Gọi hs đọc bài 3
? Bài ca dao là lời của ai ? Nói lên điều gì ?
Hs :Trả